Управління
Переорієнтація навчально-виховного процесу з сфери економічних
досягнень на особистість учня.
Цільові використання педагогічних технологій, інтерактивних технік, залучення учнів до самоконтролю та самовдосконалення. Формування інноваційного стилю управлінської діяльності і гармонізація стосунків учасників пед..процесу. Створення сприятливих умов для життєдіяльності та життєтворчості, стимулювання, креативності та рефлексії. Реалізація принципу єдності раціонального та емоційного, використання рефлексі йно-рольових механізмів, розвиток емпатії. Формування позитивних мотивів засвоєння пед..колективом особистісно-зорієнтованих технологій навчання та виховання, направлених на встановлення громадянськості як інтегрованої якості особистості з визначеною системою ціннісних орієнтацій, поглядів та переконань.
